小度我想看二胡作文(借物思人类作文——耳边的二胡声)

耳边的二胡声

风儿吹过，我的耳边又响起了那熟悉的二胡声。

——题记

【在简单的记叙中确渗透了深沉的情感】

小时候，每次放假去姥姥家，没进门，便能听到那声声二胡拉出的曲子。不用猜就知道，那是姥爷在拉二胡。这时，我便会轻手轻脚地走上去用自己的小手捂住姥爷的双眼，笑着，让他猜猜我是谁。而现在，再去姥姥家，那能拉出美妙曲子的二胡，却被包上了布，挂在了墙上，上面布满了灰尘，而那拉二胡的人，也不在了。

【小时候听姥爷拉二胡，动作描写生动地表现了“我”与姥爷的亲密情感，现在二胡挂在墙上，突出了“我”对姥爷的思念。“布满了灰尘”这一细节更加了伤感的感情。】

姥爷在的时候，他坐在床边拉二胡，一只手灵活得就像一只小燕子一会飞儿到弦的上面，一会儿又飞到弦下面，另一只手拿着杆在二胡身上拉着。也真是奇怪了，就这样一拉一拉中，二胡就乖乖地唱出了好听的声音。这时姥爷一只脚轻轻踏着地板，打着节拍。他微闭着双眼，摇头晃脑，像个神仙似的。看着姥爷的样子，我也想拉拉二胡，也感受一下那做种神仙的感觉，于是我趴在姥爷的撒着娇要姥爷教我。姥爷终究是拗不过我的，我高兴拿着那个杆，拉来拉去，但那声音并不美妙，倒像是要把二胡拉断一样。于是我便嘟着嘴，坐在一旁，耍起脾气来了。这时姥爷便用手拍拍我的头，笑呵呵地说：“怎么耍脾气啊，这可不行，来，再试一次。”于是，姥爷压着弦，我再试，二胡发出了优美的声音，我咧开嘴笑了起来，于是，以后每次姥爷拉二胡，总是会看到我捣乱的身影。

【“我”看姥爷拉二胡很享受，也想拉一拉，在姥爷的帮助下，“我”也拉出了好听的声音。对爷爷拉二胡的神态和动作描写得很细致，突出了姥爷拉二胡时的陶醉。“我”和姥爷撒娇也生动地突出了姥爷对“我”的疼爱。】

姥爷走的前一天，我本想去姥姥家，再给姥爷用二胡拉一曲并不好听的曲子，让他燃起生的希望，快点好起来。可第二天当我再去的时候，家里只有姐夫和姥姥。他们都面色沉重，眼睛红红的，此时的我虽然还小，但是也知道了结果。我悄悄走近姥爷的房间，把门锁好，忍了半天的眼泪便像断了线的珍珠，不停地流了下来。我坐到姥爷曾经坐着的地方，看着这个房间，姥爷，你不在了，以后谁来陪我玩游戏？谁陪我一起演奏二胡？谁会在因为我拉不好二胡的时候鼓励我？姥爷，你为什么不多等我一会儿？为什么连让我给你演奏的机会也不给我？

【详细地描写了“我”坐在姥爷的房间里的心理，突出了“我”因姥爷去逝的伤感。】

从那一年以后的每一个中秋、春节，晚上我都会在被子里默默的啜泣，我想着与姥爷在一起的点点滴滴，在心里祝福那个我逝去的亲人。

【补充交待了“我”为姥爷祝祷。】

一阵秋风吹过，身边的枯叶随即旋转，我蹲在地上感受那迎面吹来的风，它就像那一首首姥爷与我合奏的曲子，倾注在我的耳朵里，我的心里，我又一次听到了耳边熟悉的二胡声………

【回到现实中，用身边景物的描写表达了“我”对姥爷的思念。语言生动含蓄，主题突出】

点评：一、本文把对姥爷的思念寄托在拉二胡上，感人至深。二、描写细腻，让人如闻其声，