换一个钢琴的谱子(初学钢琴，怎么一起看高低音两行谱子？背下来再合起来吗？)

【学钢琴科普1：教材系列】---合集篇哈农、拜厄、车尔尼......学钢琴3件套，你都用对了吗？

【学钢琴科普2：识谱系列】---第1篇弹钢琴时，到底看谱还是看手才对？【学钢琴科普2：识谱系列】

【学钢琴科普2：识谱系列】---第2篇

初学钢琴的入门阶段，识谱可是很重要的一项入门功课！

修炼的好，不少曲子拿着谱子就能弹，事半功倍！修炼的不好，变成弹琴路上的拦路虎之一，每次拿一首新曲目比别人慢4-5倍，还没人家弹得好听，想到又要新弹一个曲目就脑壳疼......

钢琴识谱修炼，认真的练，多花时间练，努力的练，就行了？当然不是！如果方法不对，试想把错的越练越熟，努力的背道而驰，越跑越远......方法学习+适配练习=有效修炼！

识谱能力包含了识谱速度和准确率。拿到一个新曲谱多快能认完？能够双手配合弹出全曲的完整旋律？见多才能识广，一个不复杂的曲子需要弹1-2个月？大多数同学8节钢琴课上过去，已经学习方法+实践练习+纠错改善=体系化扎实基础，弹完一本20-30首左右曲目的教材了，能力也再提！曲子也在弹！啥都没落下。

我是与钢琴为伴，喜欢琢磨教学的钢琴老师楚楚。9年一线沉浸式教学（小朋友/成人），善于规划钢琴学习，重视基础，教学化繁为简，系统学习与结果测评，开朗欢乐，但要求严格的90后老师。

和学生们一起进入音乐的世界，感受乐谱温度，钢琴典雅~学钢琴≠弹钢琴，学钢琴是音乐学习的美好体验~！

1.横纵向识谱法

第一步还是要通览全曲，比一头栽进第一小节就盲目的直接开始弹，效率会更高一些。

第二步横向识谱。是指先过右手的谱，弹奏过程中不要受左手谱面的影响，然后进行旋律连贯，到0错流畅。左手同法。

第三步纵向识谱。单手各自熟练以后，在开启合手练习之前，需要先转变思维！从横向识谱换挡，转到纵向识谱！不要再想着右手刚才弹了个什么旋律来着，左手是什么调来着，然后想办法一遍遍硬拼合起来。而是纵向合手识谱，上行的音是什么，对应下行音有几个，是什么，纵向扫谱，合手弹奏思维。

Over，曲目弹完了！

通过不同双手配合类型的多个曲目训练，有效get方法，变成你的快速合手的能力！不要只盯着一种类型的曲目练，这也是上课过程中训练不同曲目，布置作业曲目针对薄弱类型的目的。

2.视谱OR背谱？

每一个曲子熟练都靠背？常年背谱......“啊，亲亲，你是要考级还是要比赛？还是要音乐会表演，需要抽出一部分经历和现场观众来个深情互动呢？所以每首都要背下来......”

见多才能识广，识广就会有量的积累，有量的积累促成质的变化，学钢琴基础阶段，要学会视谱！！把视谱能力通过不同的曲目变成自己的~

学钢琴的弹奏目标：双线并行

双线是指，眼睛和谱面是一组，手指和琴键是另一组，弹奏时各司其职，双线并行。

还原学钢琴的现实（曲折向前）：

1.第一阶段：看手居多，老师允许。

2.第二阶段：看手为主，看谱为辅。曲子复杂了，长了，不看记不住全部......

3.第三阶段：发生对调-看谱为主，看手为辅。报告老师，方法我掌握了！

4.第四阶段：双线并行。太爽了吧！眼睛和手双线并行，各司其职，这种能力好神奇！

具体详细实践内容，可参考文章弹钢琴时，到底看谱还是看手才对？【学钢琴科普2：识谱系列】

3.音常认常新，所以标记？

拿到一个新曲的谱子，你标过音的唱名吗？升降音用彩色笔圈出来？全谱自己标满了指法？

是我本人了......中了至少一种！！多中的我不承认，哼~

如果中的是前两种，那么都会形成不好的影响和依赖，长期按此操作，也会很大程度影响识谱速度和新曲快速上手弹奏的能力提升。最后一种要看是因为什么而标，并不是都不对。

最后一种指法标，如果只是为了一些特殊位置的弹奏连贯或者换指为后续铺路，甚至通过尝试发现怎样的指法更为合理，是可以标注一下的，然后进行多次练习，变得顺利而流畅。

如果这3种标法，只是为了把音转化成对应的手指，或弹起来快一些，不用再费劲儿认音了。那还不如不标呢！

初学阶段每遍认音的同学，虽然当下可能慢一些，但是之后他再也不用标了，而且识谱速度会越来越快。当下不想投入的慢功夫，未来就会让你慢下来了，那时候更费劲！磨刀不误砍柴工，还不如前面磨呢！如何纠正，可以参考文章练钢琴时把每个音都标上再弹，会不会有不好的影响，（开始学琴2个多月了）那该如何纠正呢？

我是与钢琴为伴，喜欢琢磨教学的钢琴老师楚楚。9年一线沉浸式教学（小朋友/成人），善于规划钢琴学习，重视基础，教学化繁为简，系统学习与结果测评，开朗欢乐，但要求严格的90后老师。

和学生们一起进入音乐的世界，感受乐谱温度，钢琴典雅~学钢琴≠弹钢琴，学钢琴是音乐学习的美好体验~！